大红鹰论坛为教育系统及教育部门提供智慧校园解决方案

智慧校园建设新趋势

人工智能、大数据
、区块链等技术迅猛发展，将深刻改变人才需求和教育形态。智能环境不仅改变了教与学的方式，而且已经开始深入影响到教育的育人目标
、文化和生态
。智慧校园发展呈现了新的趋势——从信息技术优化教育教学过程，逐渐转变为教育系统的整体变革
，具体包括教育范式由依赖经验为主的教育范式转变为基于数据支撑的科学教育范式
；教育目标由知识本位发展为能力本位，以培养学生核心素养为导向；教育机制由管理走向治理
；教育过程由限定在某一阶段接受教育转变成为贯穿于人的一生
。

教育部印发的《教育信息化2.0行动计划》明确指出要“以人工智能、大数据、物联网等新兴技术为基础，依托各类智能设备及网络
，积极开展智慧教育创新研究和示范
，推动新技术支持下教育的模式变革和生态重构”。以 “三全两高一大”为基本发展目标，努力构建“互联网+”条件下的人才培养新模式
、发展基于互联网的教育服务新模式
、探索信息时代教育治理新模式。智慧校园建设重点关注人的发展，从打造智慧学习环境
、变革人才培养模式、创新教育教学方式
、提升师生信息素养
、提高教育服务与治理能力几个方面整体变革教育系统，呈现体验、开放、融合
、数据、连接
、服务、创新
、引领、变革、智慧十大特征。 

学校教育发展新要求

智能教育作为未来教育的基本特征正成为人们的普遍共识，以人工智能为代表的新兴技术必将引发新一轮教育变革，推动教育发展向“智能教育”阶段转型和演进，为更好地服务于地方教育发展，提升教育质量
，如何做好学校结构性改革顶层设计
，系统性的做好未来学校的“学习空间设计、课程设计、环境设计、学习设计
、组织设计、社会服务设计、评价体系设计” 都亟需智能技术的支持服务
，需要构建智慧学习环境
，实现对教育的全过程提供智适应的支持与服务
。

要用新理念、新方法、新技术把学校建设成“泛在
、灵活
、智能、创新”的未来学校，就是要率先实现教育现代化
，运用智能技术推动教育系统的管理
、设施、评价、教材、课程等诸多方面的变革
，着力破解规模化教育与个性化教育矛盾问题

，为每一位学生提供公平、有质量而又适合的教育，促进学生核心素养发展。

未来人才培养新需求

总览全球对21世纪人才的新需求，重点强调学生批判性思维
、创新能力、信息素养等多维度综合素质的培养

，未来学校要培养什么样的人
，可以概括为六大维度的必备品格和关键能力——具备实践创新能力、沟通合作能力、审辩思维、文化艺术修养
、树立健康生活的观念，使学生真正学会学习，获得终身学习能力
。新一轮科技革命驱动的教育转型与人才培养目标新需求必将共同驱动教育系统的变革，智慧校园环境设计和建设目标必须要与之相适配，积极响应时代发展新趋势
、教育发展新要求

、人才培养新需求。

大红鹰论坛智慧教育中台

A.统一认证中心

提供统一登录账号（手机号，学生使用家长手机号）

，可以实现与其他平台对接、数据共享。

可与现有应用系统集成，实现“统一身份管理”与 “SSO统一认证”
，提供统一的访问入口，确保访问的无缝性；提供统一

、集中的身份信息管理
，确保身份信息的完整性、一致性。

B.数据融合中心

针对教育管理
、资源汇聚、教学过程以及各级各类教育应用系统中产生大量的数据汇聚以及数据展示的需要
，构建教育数据融合中心，作为整个平台的核心数据仓储

，主要负责存储学校信息
、教工师资、学生信息
、学校管理、教学督导、教学行为
、学生学习行为、教学质量评价等方面的数据。

数据融合中心是针对智慧校园应用打造的基础支撑环境。通过相关标准和规范定义智慧校园的规则，通过检验接入应用是否符合规范、通过技术支撑（接口、系统监测预警中心、融合测试平台）检验应用是否符合规范，并对接入与教育教学相关的各类教育服务
、产品、应用、资源进行统一管理，使先后建设的各类应用达到融合互通、高效协作的目的。

数据处理是对纷繁复杂的海量数据价值的提炼，而其中最有价值的地方在于预测性分析
，即可以通过数据可视化
、统计模式识别、数据描述等数据挖掘形式帮助数据科学家更好地理解数据，根据数据挖掘的结果得出预测性决策
。其中主要工作环节包括
：

•  数据采集

•  数据预处理

•  数据存储及管理

•  数据分析及挖掘

•  数据展现和应用(数据检索、数据可视化、数据应用
、数据安全等)

C.教育资源中心

按照“搭平台
、建标准、重共享、一体化”的整体设计思路
，教育资源中心整合各级各类教育管理资源，推进教育信息化，积累基础资料，掌握总体状态，加强动态监测

，提高管理效率
。面向学校管理者、教师、学生、家长和社会公众提供一站式优质教育资源共享服务；面向各级教育行政部门提供综合决策服务；面向第三方开发者提供数据接口服务。

教育资源中心集成大量官方资源、校本资源、众创资源
、第三方教育资源以及精品资源、工具与应用

，实现资源的整合与互通；并采用多种分发机制，根据教师业务和学生学习的需要，实现多角色、多场景使用资源的精准推送；最后用户对教育资源的使用效果进行验证和反馈
，实现教育资源的不断优化更新。

针对平台资源进行统一管理
。提供资源的采集
、审核

、发布
、优化、过滤

、推送等功能
。提供资源缓存机制
，以合理
、高效、流畅地处理资源并发请求。提供包括文本资源过滤
、图片信息过滤、视频信息过滤等技术，对不健康的教育资源内容进行过滤，有效杜绝不良内容在平台上的出现，为广大青少年提供良好的绿色安全保障
。

D.应用超市

应用超市整合包括校园综合应用、管理服务在内的第三方应用，为学校
、老师、学生
、家长、第三方应用服务供应商等提供一站式应用分发服务，构建应用上传
、展示、购买、下载、分享、推广等完整流程。

应用超市结合内外部优质应用和服务，为学校各方主体提供各场景中的应用功能，实现学校的移动互联，将校园的个体应用和服务连接成整体智慧校园网络，提供更多的智慧校园服务
。

E.开放平台

通过搭建一个具备统一数据标准、统一认证管理

、开放性的第三方应用管理平台，以校园已有的各种应用和服务终端为载体，实现这些应用、终端和市级智慧校园综合管理平台之间的融合
，消除校园的信息孤岛，最终通过对这些应用和终端的数据采集
、分析和挖掘

，实现校园的精准教学、精准学习和精准管理。

大红鹰论坛智慧校园空间

A.智慧教室

智慧教室解决方案是针对K12阶段教学场景设计，凭借领先的移动互联网技术与雄厚的教研实力，依托教育云平台
、智慧软件（资源+应用）和智能硬件，为教师、学生、家长提供了连接校内外两个学习场景
，贯穿课前、课中、课后三个环节的智慧化教与学整体解决方案。针对中学阶段教学场景设计智能化教与学整体解决方案，配备答题反馈器的教学环境
，借助教育云
，智慧课堂软件（含资源）与智能硬件，连接了教师

、学生
、家长，贯穿课前、课中、课后三个环节，连接了校内
、校外两个场景。

B.沉浸教室

VR沉浸教室解决方案将沉浸式虚拟现实技术（VR）与教学相融合，以优质教学资源为核心，集终端、应用系统
、平台
、内容于一体
，为学生创设接近真实的学习环境
，将抽象概念具象化，为学习者打造高度开放、可交互
、沉浸式的三维学习环境。

C.创客教室

以培养学生创新精神和动手能力为重点
，将沉浸式虚拟现实技术（VR）与STEAM理念、创客精神相融合，依托云端海量教育资源素材库，为学生提供自由发挥的空间
，把学习者转变为创造者
。

D.交互式多媒体教室

交互多式媒体教室，是一个融合了基础设施、教育教学应用软件以及优质教学资源整合等内容的系统性工程
，是一种把文本、图形图像
、音视频和教学资源课件等信息知识综合处理进行集成控制，在课堂中,完成交互式教学的技术平台。学校每个多媒体班级教室具备与外界进行不同层次的信息沟通、信息化资源获取与利用
、终端信息显示的软硬件环境

，实现信息技术与学科日常教学的有效整合
，促进教师教学方式和学生学习方式的变革
，最终促进学生的发展。

E.校园VR科普角

VR科普角解决方案是以优质VR资源为核心，覆盖安全科普
、红色教育、禁毒教育、神秘宇宙、自然科学
、走遍世界等各类主题资源，集终端、应用系统、平台、内容于一体，突破时空限制
，实现体验者多感官沉浸互动参与
。方案灵活易部署，是集推介、导引
、展示、教育四大功能于一体的综合性平台

；全新的沉浸式体验
，实现资源传播最大化
。

F.乐高STEM教育

乐高STEM教育以科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineer)、艺术(Arts)和数学(Mathematics)这四种学科为主要内容
，教师帮助学生能够将所学到的各学科知识联系起来，能够把机械的学习过程，转变成一个探究事物之间相互联系的有趣的过程。STEM教育体验生活以培生STEM教育产品为基础，由STEM课程体系、STEM教材、工具包等转成。

G.虚拟实验室

虚拟实验室基于Web技术、VR虚拟现实技术构建的开放式网络化的虚拟实验教学系统，是现有各种教学实验室的数字化和虚拟化
。虚拟实验室由虚拟实验台
、虚拟器材库和开放式实验室管理系统组成
，虚拟实验室为开设各种虚拟实验课程提供了全新的教学环境
。在虚拟实验室中
，学生既可以在虚拟实验台上动手操作，又可自主设计实验
，有利于培养的操作能力、分析诊断能力、设计能力和创新意识
。在虚拟实验室中，学生更易获得相关的知识
，科学的指导和敏捷的反馈
。虚拟实验室是未来实验室建设的发展方向
。

H.英语口语考场

在英语中高考改革背景下，结合英语口语考试特点与需求
，基于人工智能语音评测技术所打造
，集英语口语正式考试系统与考场环境集成建设为一体的一站式解决方案
，能够有效帮助教育主管部门及学校迅速应对英语教考大环境变化。

考试前筹备：考试院通过考试服务的平台软件，进行英语口语人机考试的命题制卷
、考务管理、考场编排
、智能阅卷评分等考试环节管理。

考试中
：监考老师在英语口语考场内通过监考端进行考试管理、监考与应急处置。学生在考场内通过考试系统进行考试
。

阅卷评分
：通过机器智能学习，根据地区评分标准
，对学生考卷进行智能评分
。

大红鹰论坛智慧学习

A.自主学习系统

学生提供多学科资源
，与现有的教育教学资源中心对接
，实现翻转课堂，支撑学生个性化学习需求
；实现自主学习和反思
，促进教育教学水平提升。支持公开课、教学课、直播课等多种课程类型，适应多种线上教学情景
、支持在课程内进行练习等互动，随时验证学生掌握情况，支持趣味型的学习，让学生学习更主动
，更有乐趣，支持区域课程与校本课程
，学校可以自主上架自己的线上课程。

B.备授课软件

101教育PPT是专门为教师打造的一款免费的备授课一体化软件

，并致力打造全球最大的、最先进的教育内容及教学工具分发平台。产品提供丰富的教学资源

、多元化的师生互动，帮助教师高效地进行游戏化教学。

软件沿用传统PPT操作方式，无需培训即可轻松上手使用。教师可通过PC或电子白板进行备课与授课
，备课时可调用101教育云平台中的全学科教学资源进行使用，包括课件、多媒体及特色的3D、VR资源
，并支持按知识点快速搜索定位资源，有效提高教师的备课效率
。授课时可利用手机实时对101教育PPT进行操作与控制
，打破传统操作形式的限制，还提供了实用的课堂互动工具，帮助教师进行高效的师生互动和即时的课堂反馈。

C.学习社区

学习社区是以自主学习及教学管理为框架，为教育局
、学校或师生个人提供专属的教学内容及服务的社区平台
。满足对教学内容及学员的基本管理能力，同时结合新闻
、论坛、聊天等社交组件，为社区搭建方提供丰富的内容运营模式，促进学习参与者的交流互动。

D.智慧教学

教学管理系统主要用于管理教学活动，帮助学校提升教学管理效率

。同时通过数据报告，帮助了解教学情况及教育信息化情况
，为学校提供基础资源库服务，帮忙其进行优质教学资源共享与资源沉淀
。

E.智能排课

为学校教育进行学科课程、专业课程设置的整体规划，即规划在一定教学阶段内应学习的科目或课程以及相应的学习要求
，与最终的合格标准。记录各学段各年级每学期的必修、选修课程安排数据。

F.作业系统

作业管理系统是一个方便教师和学生布置和提交作业的系统。该系统方便教师对学生作业的发布
、批改等操作，同时实现学生对自己作业的提交和作业成绩查询。

该系统整合了海量教育资源
，为教师和学生提供一站式的教学服务，将信息化服务贯穿整个教学过程
，致力于打造教育信息化领域的优质标杆
。

作业管理系统基于WEB端和移动端，包含了教师和学生两大功能模块。

G.学情管理

提供展示班级及学生的学习情况，包含课堂表现情况、作业完成情况

、在线学习情况、考试成绩、知识点掌握情况等，并产生对应的统计报告。通过报告的方式
，让教师了解各学科以及学生个人的学情情况，包括薄弱项、优势等
，以便及时提供帮助、调整教学方案。

H.考务管理

支持全流程的考试信息化手段，包括但不限于智能组卷
、线下考试

、练习、线下数据转线上，线上批改，成绩管理、公布等功能。

I.研修中心

提供研修中心
，为教师学习提供在线学习提升支撑

。研修中心包括但不限于我的课程、精品课程、全部课程
、直播课等多种课程类型
。

J.教研中心

为老师提供教研中心，一个对备课过程、教学活动、教学资源、教学评价等方面进行分享
、展示
、交流的平台，实质是资源
、信息的交流与互动。

K.教学空间

教学空间是平台为教师提供的专属的
、集中的教学管理空间。

空间应至少包含备授课、作业、学生学情、专属云盘

、班级管理及校本库等多个教师常用服务和工具，帮助教师高效处理日常教学事务。

同时提供“待提交作业”和“待批改作业”两部分
，根据时间由近到远排序显示
，方便教师查阅。若在使用过程中遇到问题需进行反馈。

大红鹰论坛智慧管理

A.班级管理

可实现班级人员及信息的管理，支持老师创建班级，对班级组织


、班级事务管理

； 学生能够发布班级动态

，获取班级通知等
； 家长能够关联孩子获取孩子的学习数据。

B.教师管理

提供教师管理功能，可查看各个学校下的教师数据及教师所处部门、职务、任教时间、任教学科等信息
，并为排课
、院系管理等组件提供教师数据支持。可对教师信息进行增删查改等操作，可根据部门进行教师筛选，教师数据能被排课管理。

C.学生管理

允许通过注册加入或管理员导入的方式添加家长信息，对家长的联系方式、对应学生（学籍、毕业证）等信息进行记录和管理。支持学生信息查看功能
。

(1)支持对查询结果进行排序；

(2)支持按市、区县、学校
、学段
、审核、状态
、优秀空间查询学生信息；

(3)支持对姓名
、用户名输入关键字的方式进行学生信息查询；

(4)支持学生登录/下载等使用数据统计；

(5)支持对学生执行设为优秀空间、取消优秀空间操作。

D.家长管理

提供学校家长信息管理
，并与学生管理组件关联
，支持家长与孩子多对多关联关系
。家长用户存在前台自主注册和后台导入两种来源，管理员可以编辑后台导入用户的个人信息，但对前台自注册用户，只支持为其设置监护对象及关系
；后台管理员可以为家长关联监护对象；前台支持家长与学生双向、多对多关联/取消关联关系。

E.活动管理

可实现针对学生活动，发布、宣传、执行等环节的管理。支持查询校园文化建设
、教师培训、学生活动组织等情况，实现办学情况动态跟踪；支持查询教师教学情况等，实现教学情况动态跟踪。支持针对学生活动
，发布

、宣传、执行等管理
。

F.电子班牌管理

应用于学校各教室门口安装的高清可视化
、具备互动功能的智能交互终端。

提供与教室使用场景相对应的功能

，如：上课时，为学校师生提供考勤签到、课表查询等功能；课间时
，为学生展示班级信息
、学校通知、家校留言等等

，辅助课堂教学反馈与管理。

G.校园资产管理

资产管理按照教育部最新的教育装备分类与代码标准采集相关数据
，支持资产在学校内、学校间、机构与学校间进行流转
，功能包括装备入库

、领用、调拨
、清理、退库、统计等
，旨在为学校提供教育现代化相关指标的数据采集工具和数据分析平台
，从而高效的为区域教育现代化发展提供决策依据；为学校提供各种数据采集工具和数据分析平台
，从而高效的为学校教育现代化达标提供决策依据。

H.校园文献管理

文库是校园共享空间
，以网盘为基础，支持分层级设置权限

，方便校园内资源的存储
，分享。可设置分层管理者权限，满足不同角色配置不同管理权限，在管理权限内可对文档进行基本的增
、删、改
、查操作
。为便于移动办公，文库支持PC及移动端多平台展示与操作。

I.智慧办公管理

办公是党政机关实施领导、履行职能
、处理公务的具有特定效力和规范体式的文书。公文流转工作是机关经常性的基础工作，是提升机关服务水平的重要环节，也是作为机关转作风、优服务的一项重要内容。公文流转工作质量好坏、效率高低，直接关系到机关工作的质量和效率，也直接影响到机关的形象和权威性。

系统基于现代互联网技术与信息技术，通过构建电子化公文管理工具，实现公文流转的线上化
，推进企业的无纸化办公。系统基于对传统公文流转的深入调研，深挖用户的痛点与快点，致力于构建功能完善
、安全便捷的公文流转工具
，以提高公文在单位各部门之间的流转速度，提高办事效率
，使公文处理更加规范化、便捷化。

系统功能包含公文拟稿、公文提审会签、公文签发、收文、公文归档
、消息提醒、角色与权限分配等模块，实现公文流转的及时
、准确、完全
。